Lernfeld 1: Beruf und Betrieb präse

Lernfeld 1: Beruf und Betrieb präsentieren 1. Ausbildungsjahr
Zeitrichtwert: 40 Stunden
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihren Beruf und Betrieb
zu präsentieren und beherrschen Lern- und Arbeitsstrategien.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren ihre berufliche Stellung und die Aufgabenbereiche im Betrieb, den Betrieb im wirtschaftlichen System und die Bedeutung der Pflanzenzüchtung für die Gesellschaft.
Sie wählen geeignete Inhalte und Medien für ihre Präsentation aus. Sie planen im Team die
Präsentation und setzen dazu Informations- und Kommunikationssysteme unter Beachtung
des Urheberrechts ein. Sie legen Lern- und Arbeitsstrategien fest. Zur Bewertung von Prä-
sentationen erstellen sie einen Kriterienkatalog.
Sie präsentieren ihre berufliche Stellung und die Aufgabenbereiche im Betrieb. Dabei ordnen sie den Betrieb im wirtschaftlichen System ein und verdeutlichen die Bedeutung der
Pflanzenzüchtung für die Gesellschaft.
Sie bewerten ihre Präsentation nach dem erstellten Kriterienkatalog. Sie geben konstruktives Feedback und beachten Rückmeldungen anderer.- 9 -
Lernfeld 2: Böden, Substrate, Nährmedien beurteilen
und Substrate, Nährmedien herstellen
1. Ausbildungsjahr
Zeitrichtwert: 100 Stunden
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, entsprechend den Anbauzielen
unter Berücksichtigung kulturspezifischer Ansprüche Böden, Substrate und Nährmedien zu beurteilen sowie Substrate und Nährmedien herzustellen.
Sie verschaffen sich einen Überblick über Anbauziele und Ansprüche der zu kultivierenden
Pflanzen an Böden, Substraten und Nährmedien. Sie informieren sich über die
Eigenschaften von Böden, Substraten und Nährmedien sowie notwendige Analyseverfahren
zur Ermittlung dieser. Sie machen sich mit der Herstellung von Substraten und Nährmedien
vertraut.
Sie wählen geeignete Analyseverfahren aus und legen die erforderlichen Arbeitsschritte fest.
Sie richten den Arbeitsplatz für die Analyse ein und führen diese unter Einhaltung der
Arbeitssicherheitsbestimmungen durch.
Unter Berücksichtigung der Ansprüche der Kulturarten und dem Anbauzielen entscheiden
sie sich für geeignete Böden, Substrate oder Nährmedien.
Sie planen unter Einhaltung von Desinfektions- bzw. Sterilisationsmaßnahmen die
Herstellung von Substraten und Nährmedien. Sie legen die Arbeitsschritte sowie die
erforderlichen Arbeitsgeräte, -materialien und -mengen fest.
Sie stellen Substrate und Nährmedien her. Sie beobachten, dokumentieren und bewerten die
Entwicklung der Kulturen und präsentieren ihre Ergebnisse.
Sie hinterfragen ihr Vorgehen unter Beachtung ökonomischer und ökologischer Aspekte und
schlagen Optimierungsmöglichkeiten hinsichtlich der Durchführung der Analyseverfahren
sowie der Herstellung von Substraten und Nährmedien vor.

Kết quả (Việt) 1:

Nguyên tắc cơ bản 1: Nghề nghiệp hiện tại và hoạt động 1 năm đào tạoGần đúng thời gian: 40 giờHọc sinh có năng lực, nghề nghiệp và hoạt động của họtrình bày và quản lý việc học tập và làm việc chiến lược.Sinh viên phân tích tình trạng chuyên nghiệp và trách nhiệm trong hoạt động, hoạt động của họ trong hệ thống kinh tế và tầm quan trọng của thực vật nuôi cho xã hội.Chọn nội dung phù hợp và phương tiện truyền thông cho trình bày của họ. Bạn có kế hoạch độiTrình bày và sử dụng này hệ thống thông tin và giao tiếp xúc vớimột đạo luật bản quyền. Thiết lập chiến lược làm việc và học tập. Đánh giá của tiền-mô phỏngbài thuyết trình bạn tạo ra một bộ tiêu chí.Họ thể hiện trạng thái chuyên nghiệp và trách nhiệm của họ trong hoạt động. Làm như vậy, họ phân loại các hoạt động trong hệ thống kinh tế và minh hoạ tầm quan trọng củaCây giống cho xã hội.Xem lại trình bày của họ, theo danh mục tiêu chuẩn tạo ra. Cung cấp thông tin phản hồi xây dựng và xin vui lòng phản hồi khác. - 9 -Nguyên tắc cơ bản 2: đánh giá đất, chất, phương tiện thông tin dinh dưỡngvà sản vật chất, phương tiện thông tin dinh dưỡng1 năm đào tạoĐề xuất phân bổ thời gian: 100 giờSinh viên có thẩm quyền theo các mục tiêu trồng trọtđể thẩm phán vào tài khoản dành riêng cho văn hóa tuyên bố đất, chất và dinh dưỡng phương tiện truyền thông, cũng như để sản xuất chất và phương tiện truyền thông chất dinh dưỡng.Bạn sẽ có được một tổng quan về trồng tiêu và yêu cầu bồi thường cho các ứng dụng đóCây trồng trên đất, chất và phương tiện truyền thông chất dinh dưỡng. Tìm hiểu về cácTính chất của đất, chất và phương tiện truyền thông chất dinh dưỡng, cũng như các phương pháp phân tích cần thiếtđể xác định điều này. Làm quen với việc sản xuất chất và phương tiện thông tin dinh dưỡngquen thuộc.Bạn chọn thủ tục phân tích phù hợp và thiết lập các bước cần thiết.Bạn thiết lập cho các phân tích của nơi làm việc và dẫn dắt họ compliance vớiHoạt động pháp luật về an toàn thông qua.Tham gia vào tài khoản những tuyên bố của các loại cây trồng và những mục tiêu nghề trồng cây quyết địnhhọ đang thích hợp đất, chất nền hoặc phương tiện truyền thông văn hóa.Bạn có kế hoạch phù hợp với các biện pháp khử trùng hoặc khử trùngSản xuất chất và phương tiện truyền thông chất dinh dưỡng. Các bước, cũng như cácthiết bị cần thiết, tài liệu và số lượng cố định.Bạn sản xuất ra chất và phương tiện truyền thông chất dinh dưỡng. Quan sát, tài liệu và đánh giá cácSự phát triển của các nền văn hóa và trình bày kết quả của họ.Câu hỏi của bạn phương pháp tiếp cận phù hợp với những khía cạnh kinh tế và sinh thái vàcung cấp tối ưu hóa kế hoạch đối với việc thực hiện các phương pháp phân tíchcũng như sản xuất chất nền và các phương tiện thông tin dinh dưỡng trước khi.

Kết quả (Việt) 2:

Học trường 1: Kinh doanh và điều hành giới thiệu 1 năm đào tạo
thời gian hướng dẫn: 40 giờ
Các sinh viên có chuyên môn, nghề nghiệp của họ và điều hành
. Để trình bày và học tập điều khiển và chiến lược làm việc
của học sinh phân tích tình trạng và chức năng chuyên nghiệp của họ trong các hoạt động, hoạt động trong hệ thống kinh tế và tầm quan trọng của nhân giống cây trồng cho xã hội.
lựa chọn nội dung và phương tiện truyền thông thích hợp cho bài thuyết trình của mình từ. Bạn có kế hoạch các đội
trình bày và đưa thông tin và truyền thông này hệ thống phù hợp với
bản quyền một. Bạn xác định học tập và chiến lược làm việc. Đối với việc đánh giá trước
luận mà họ tạo ra một danh sách các tiêu chí.
Họ trình bày tình trạng và chức năng chuyên nghiệp của họ trong các hoạt động. Họ tổ chức các hoạt động trong hệ thống kinh tế và nhấn mạnh tầm quan trọng của
nhân giống cây trồng cho xã hội.
Họ đánh giá trình bày của họ đảm bảo tiêu chí danh mục. Họ cung cấp thông tin phản hồi mang tính xây dựng và lưu ý thông tin phản hồi anderer.- 9 -
Lernfeld 2: đánh giá các loại đất, các chất liệu, phương tiện truyền thông dinh dưỡng
và các chất liệu, tốc độ tăng trưởng phương tiện truyền thông chuẩn bị
. 1 Năm đào tạo
thời gian chuẩn thời gian: 100 giờ
Các sinh viên có khả năng, phù hợp với các vị trí lắp
để đánh giá cây trồng cụ thể, có tính đến yêu cầu tài khoản đất, các chất và phương tiện truyền thông dinh dưỡng và sản xuất các chất và phương tiện truyền thông dinh dưỡng.
Bạn sẽ có được một cái nhìn tổng quan về các mục tiêu trồng và yêu cầu của việc nuôi
cây cho đất, các chất nền và văn hóa phương tiện truyền thông. Thông báo cho mình về các
tính chất của đất, các chất và chất dinh dưỡng và phương pháp cần thiết của phân tích
để xác định này. Làm quen với việc sản xuất các chất và chất dinh dưỡng
quen thuộc.
Chọn phương pháp phân tích phù hợp và nằm xuống các bước cần thiết.
Để thiết lập các máy trạm để phân tích, và chúng được quản lý theo
các quy định an toàn lao động.
Có tính đến các yêu cầu của cây trồng và các địa điểm trồng quyết định
họ là đất phù hợp, các chất nền, phương tiện truyền thông dinh dưỡng.
họ có kế hoạch phù hợp với các biện pháp khử trùng hoặc khử trùng các
sản xuất của các chất và phương tiện truyền thông dinh dưỡng. Bạn tạo ra các bước công việc và các
công cụ cần thiết, vật liệu và số lượng cố định.
Họ cung cấp các chất và dinh dưỡng trước. Xem, và để đánh giá
sự phát triển của nền văn hóa và trình bày kết quả của họ.
Họ nghi ngờ hành động của họ liên quan đến các khía cạnh kinh tế và sinh thái có và
đề xuất các tùy chọn tối ưu về việc thực hiện các phương pháp phân tích
và sản xuất của các chất và phương tiện truyền thông dinh dưỡng trước.