Teil I VorbemerkungenDieser Rahmenl

Teil I Vorbemerkungen
Dieser Rahmenlehrplan für den berufsbezogenen Unterricht der Berufsschule ist durch die
Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder beschlossen worden und mit der entsprechenden Ausbildungsordnung des Bundes (erlassen vom Bundesministerium für Wirtschaft
und Technologie oder dem sonst zuständigen Fachministerium im Einvernehmen mit dem
Bundesministerium für Bildung und Forschung) abgestimmt.
Der Rahmenlehrplan baut grundsätzlich auf dem Niveau des Hauptschulabschlusses bzw.
vergleichbarer Abschlüsse auf. Er enthält keine methodischen Festlegungen für den Unterricht. Der Rahmenlehrplan beschreibt berufsbezogene Mindestanforderungen im Hinblick auf
die zu erwerbenden Abschlüsse.
Die Ausbildungsordnung des Bundes und der Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz
sowie die Lehrpläne der Länder für den berufsübergreifenden Lernbereich regeln die Ziele
und Inhalte der Berufsausbildung. Auf diesen Grundlagen erwerben die Schüler und Schülerinnen den Abschluss in einem anerkannten Ausbildungsberuf sowie den Abschluss der Berufsschule.
Die Länder übernehmen den Rahmenlehrplan unmittelbar oder setzen ihn in eigene Lehrpläne
um. Im zweiten Fall achten sie darauf, dass die Vorgaben des Rahmenlehrplanes zur fachlichen und zeitlichen Abstimmung mit der jeweiligen Ausbildungsordnung erhalten bleiben.

Kết quả (Việt) 1:

Phần I nhận xét sơ bộChương trình đào tạo cốt lõi này cho nghề của trường dạy nghề là thông qua cácThường trực hội nghị của các bộ trưởng của Länder đã quyết định và quy định tương ứng của đào tạo của chính phủ liên bang (do bộ liên bang cho kinh tếvà công nghệ, hoặc nếu không có liên quan thương mại bộ tham vấn với cácPhối hợp liên bang bộ giáo dục và nghiên cứu).Chương trình xây dựng cơ bản trên mức độ tốt nghiệp chính hoặcso sánh báo cáo tài chính trên. Nó chứa không có yêu cầu phương pháp luận cho việc giảng dạy. Chương trình đào tạo cốt lõi mô tả công việc liên quan đến yêu cầu tối thiểu về trênnhững yêu cầu để được mua lại.Quy chế đào tạo của chính phủ liên bang và chương trình giảng dạy cốt lõi của Kultusministerkonferenzcũng như các chương trình giảng dạy của cross-learning chuyên nghiệp giữa các nước điều chỉnh các mục tiêuvà nội dung đào tạo nghề. Trên những cơ sở, học sinh có được mức độ trong một nghề nghiệp được công nhận đào tạo và hoàn tất trường dạy nghề.Các quốc gia chấp nhận chương trình giáo dục phác thảo trực tiếp hoặc đặt nó trong chương trình đào tạo của riêng bạnxung quanh. Trong trường hợp thứ hai, họ đảm bảo rằng các thông số kỹ thuật của khuôn khổ chương trình đào tạo để phối hợp kỹ thuật và thời gian quy định đào tạo tương ứng được duy trì.

Kết quả (Việt) 2:

Phần tôi quan sát sơ bộ
khung chương trình này đối với giáo dục nghề tại các trường dạy nghề là thông qua các
hội nghị thường vụ được quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và với hệ thống đào tạo đầy đủ của liên bang (do Bộ Liên bang về Kinh tế
và Công nghệ hoặc được Bộ liên quan trong việc thỏa thuận với các
Bộ liên bang về Giáo dục và nghiên cứu) đã đồng ý.
chương trình giảng dạy dựa cơ bản vào mức độ trung học để lại giấy chứng nhận hoặc
đến mức độ so sánh. Nó không chứa bất kỳ yêu cầu phương pháp luận cho việc giảng dạy. Chương trình giảng dạy mô tả các yêu cầu tối thiểu nghề nghiệp liên quan đến
trình độ để được mua lại.
Các hệ thống đào tạo của các liên đoàn và chương trình của Hội nghị thường vụ
và các chương trình đào tạo của các nước trong khu vực học tập liên chuyên nghiệp điều chỉnh các mục tiêu
và nội dung đào tạo nghề. Trên cơ sở này, các sinh viên để có được một mức độ trong một nghề nghiệp được công nhận và hoàn thành các trường dạy nghề.
Các quốc gia thông qua các chương trình ngay lập tức hoặc đặt nó trong chương trình riêng của họ
để. Trong trường hợp thứ hai họ đảm bảo rằng các thông số kỹ thuật của chương trình khung để bảo tồn sự phối hợp kỹ thuật và thời gian khác nhau với các quy định đào tạo tương ứng.