Die Schülerinnen und Schüler verfüg

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, den Einsatz von Preisund Kommunikationspolitik für die Kundengewinnung und -bindung zu nutzen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren anhand der Daten der Marktforschung (Primärund Sekundärforschung) und der Kundendaten die aktuelle Marktsituation (Kundenstruktur,
Konkurrenz, konjunkturelle Lage) zum Leistungsangebot des Betriebes. Sie gestalten auf der
Basis vorgegebener Elemente einen Fragebogen mit den Anwendungsmöglichkeiten (Formulargestaltung) eines Textverarbeitungsprogramms.
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich darüber, auf welchem Markt (Käufer- und
Verkäufermarkt) sich ihr Betrieb befindet. Sie leiten daraus die absatzpolitischen Ziele und
Möglichkeiten der Preisfestsetzung auch mit Hilfe von Modellen (vollständige Konkurrenz)
ab.
Sie nehmen Kunden als wichtige Partner wahr und ermitteln den spezifischen Nutzen von
Produkten oder Dienstleistungen für diese. Sie identifizieren geeignete Wettbewerbsstrategien, um die absatzpolitischen Ziele des Betriebes zu erreichen.
Im Rahmen einer Werbeplanung treffen die Schülerinnen und Schüler Entscheidungen zur
Zielgruppe sowie zum Streugebiet und zur Streuzeit. Sie planen dabei den möglichen Einsatz von sozialen Netzwerken zur Optimierung der Unternehmensprofilbildung und der Erhöhung der Kundenzufriedenheit.
Die Schülerinnen und Schüler beurteilen die Markt- und Wettbewerbssituation ihres Betriebes und entwickeln innerhalb eines Marketingkonzeptes einen Mix aus Preis- und Kommunikationspolitik. Bei der Festlegung der Preise berücksichtigen sie die Kunden-, Konkurrenz- und Kostensituation ihres Betriebes.
Sie formulieren einen Werbebrief als Serienbrief an ihre Kundinnen und Kunden und gestalten diesen und weitere Werbemittel mit Hilfe eines Textverarbeitungsprogramms. Zur Gewinnung ausländischer Kunden verfassen sie einen Brief auch in einer Fremdsprache. Sie
nutzen auch Möglichkeiten aktueller Kommunikationswege im Rahmen der Kommunikationspolitik.
Die Schülerinnen und Schüler berücksichtigen wirtschaftliche, rechtliche und ethische Grenzen der Werbung und artikulieren dabei eigene Wertvorstellungen. Sie respektieren die
Wertvorstellung anderer.
Sie dokumentieren, präsentieren und beurteilen ihre Ergebnisse. Die Schülerinnen und Schü-
ler bewerten den Erfolg der angewendeten Marketingmaßnahmen für den Betrieb.
Sie reflektieren ihre Vorgehensweise beim Einsatz von Marketinginstrumenten zur Kundenbindung und -gewinnung. Sie beurteilen die ökonomischen Wirkungen von Marketingmaß-
nahmen und deren Einfluss auf gesellschaftliche Prozesse.
Die Schülerinnen und Schüler schätzen ein, inwiefern die ausgewählten Maßnahmen der
Verantwortung des Betriebes für unterschiedliche Interessengruppen gerecht werden.

Kết quả (Việt) 1:

Sinh viên có những kỹ năng để tận dụng lợi thế của việc sử dụng chính sách giá và thông tin liên lạc cho các khách hàng mua lại và lưu giữ.Sinh viên phân tích tình hình thị trường hiện nay (cơ cấu khách hàng, dựa trên các dữ liệu nghiên cứu (nghiên cứu tiểu học và trung học) và dữ liệu khách hàngĐối thủ cạnh tranh, tình hình kinh tế) phạm vi của các dịch vụ của công ty. Bạn thực hiện trên cácCơ sở cho các yếu tố một bảng câu hỏi với trình xử lý ứng dụng (hình thức thiết kế).Các sinh viên để tìm hiểu những gì thị trường (người mua nhà và)Thị trường bán) có vị trí cách hoạt động của họ. Bạn suy ra này đoạn mục tiêu chính sách vàTùy chọn giá cả với sự giúp đỡ của các mô hình (đầy cạnh tranh)AB.Có khách hàng là đối tác quan trọng và xác định những lợi ích cụ thể củaSản phẩm hoặc dịch vụ cho họ. Bạn xác định chính sách cạnh tranh thích hợp, để đạt được các mục tiêu bán hàng của hoạt động.Trong bối cảnh quảng cáo lập kế hoạch, học sinh thực hiện các quyết định để cácNhóm mục tiêu cũng như phân tán các lĩnh vực và thời gian tán xạ. Trong khi bạn có kế hoạch có thể sử dụng các mạng xã hội để tối ưu hóa cấu hình doanh nghiệp và tăng sự hài lòng của khách hàng.Các sinh viên đánh giá thị trường và cạnh tranh tình hình hoạt động và phát triển một kết hợp của các chính sách giá và thông tin liên lạc trong một khái niệm tiếp thị. Trong việc xác định giá cả, họ đưa vào tài khoản khách hàng, cạnh tranh và tình hình chi phí hoạt động của họ.Bạn xây dựng một bức thư bán hàng như là một bức thư mẫu cho khách hàng và khách hàng của họ và làm cho chúng và các tài liệu quảng cáo bằng cách sử dụng một trình xử lý. Để thu hút khách hàng nước ngoài, họ viết một lá thư bằng một ngôn ngữ nước ngoài. Bạncơ hội cũng hiện nay kênh truyền thông trong các chính sách liên lạc.Các sinh viên đưa vào tài khoản kinh tế, Pháp lý và đạo Đức ranh giới của quảng cáo và rõ giá trị riêng của họ. Bạn tôn trọng cácGiá trị các ý tưởng của người khác.Họ tài liệu, trình bày và đánh giá kết quả của họ. Các sinh viên và Nhat-LER đánh giá sự thành công của các biện pháp marketing ứng dụng cho các hoạt động.Họ phản ánh cách tiếp cận của họ để sử dụng công cụ tiếp thị cho duy trì khách hàng và mua lại. Bạn đánh giá tác động kinh tế của tiếp thị đo lườngmất và tác động của quá trình xã hội.Đoán học sinh làm thế nào lựa chọn các biện pháp của cácTrách nhiệm của hoạt động cho các nhóm lợi ích khác nhau để đáp ứng.

Kết quả (Việt) 2:

Các em học sinh có chuyên môn để khai thác sử dụng của chính sách truyền thông Preisund cho mua lại khách hàng và duy trì.
Các học sinh phân tích trên cơ sở dữ liệu nghiên cứu thị trường (nghiên cứu sơ cấp và thứ cấp) và các dữ liệu khách hàng, tình hình thị trường hiện tại (cơ cấu khách hàng,
đối thủ cạnh tranh, tình hình kinh tế ) cho hoạt động cung cấp điện. Bạn thực hiện trên
cơ sở các yếu tố quy định trong một bảng câu hỏi với các ứng dụng (mẫu thiết kế) của một trình xử lý.
Các em học sinh tìm hiểu về nó, về những gì thị trường (người mua và
thị trường của người bán) các cơ sở được đặt. Bạn lấy được các mục tiêu chính sách bán hàng và
tùy chọn định giá với sự giúp đỡ của các mô hình (cạnh tranh hoàn hảo)
từ.
Họ mất khách hàng cảm nhận được đối tác quan trọng và xác định những lợi ích cụ thể của
sản phẩm hoặc dịch vụ cho họ. Xác định chiến lược cạnh tranh thích hợp để đạt được các mục tiêu bán hàng của công ty.
Là một phần của một kế hoạch quảng bá các em học sinh đưa ra quyết định về các
đối tượng mục tiêu và lĩnh vực phân tán và thời gian tán xạ. Do đó, họ có kế hoạch sử dụng có thể có của các mạng xã hội để tối ưu hóa các hồ sơ của công ty và tăng sự hài lòng của khách hàng.
Các học sinh đánh giá thị trường và tình hình cạnh tranh của hoạt động và phát triển trong vòng một khái niệm tiếp thị một kết hợp của chính sách giá cả và thông tin liên lạc. Khi xác định mức giá mà họ xem xét các khách hàng, cạnh tranh và tình hình chi phí hoạt động của họ.
Họ xây dựng một bức thư bán hàng như một lá thư cho các khách hàng của họ và làm cho những điều này và các tài liệu khác quảng cáo sử dụng một chương trình xử lý văn bản. Để thu hút khách hàng nước ngoài soạn một bức thư trong một ngôn ngữ nước ngoài. Họ
cũng sử dụng khả năng của các kênh hiện tại của giao tiếp trong các chính sách truyền thông.
Các học sinh xem xét ranh giới kinh tế, pháp lý và đạo đức của quảng cáo và trình bày rõ nó giá trị riêng. Họ tôn trọng các
đề xuất giá trị của người khác.
Họ tài liệu, hiện tại và đánh giá kết quả của họ. Học sinh, sinh
ler đánh giá sự thành công của các hoạt động tiếp thị áp dụng cho các hoạt động.
Họ phản ánh cách tiếp cận của họ trong việc sử dụng các công cụ tiếp thị cho khách hàng duy trì và mua lại. Họ đánh giá hiệu quả kinh tế của Marketingmaß-
biện pháp và tác động của quá trình xã hội.
Các học sinh đánh giá như thế nào lựa chọn các biện pháp của các
trách nhiệm về hoạt động của các bên liên quan khác nhau đáp ứng.