Insgesamt ergeben sich höhere Effek

Insgesamt ergeben sich höhere Effekte bei kombinierten Lese-Rechtschreibtrainings (ES 0.88) gefolgt von reinen Rechtschreibtrainings (ES 0.78) und Lesetrainings (ES 0.53). Unter anderem waren dies Diktattrainings, lauttreue Lese-Rechtschreibtrainings, systematische Rechtschreibförderung, Regelgeleitete Rechtschreibtrainings mit Fleißbildern. Symptomspezifische Förderansätze (Lesen ES 0.39; Schreiben ES 0.71) waren deutlich wirksamer als Funktions- und Wahrnehmungstrainings (ES-0.19) bei welchen man durch phonologische Trainings, Training auditiver Funktionen (Hörschulung), Training visueller Funktionen sowie Training der audio-visuellen Integration geschult und gefördert hatte.

Kết quả (Việt) 1:

Tất cả hàng tăng hiệu quả khi kết hợp đào tạo đọc các văn bản quy phạm pháp luật (NÓ 0,88) tiếp theo là đào tạo thuần túy bằng văn bản quy phạm pháp luật (0,78) và huấn luyện đọc (0,53). Trong số những thứ khác này chính tả, đào tạo, lớn trung thành đọc hợp pháp bằng văn bản khuyến mãi đào tạo, có hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, Regelgeleitete đã đào tạo bằng văn bản quy phạm pháp luật với sự tích cực hình ảnh. Triệu chứng cụ thể phương pháp tiếp cận tài trợ (của đọc 0,39; Viết 0,71) đã một cách đáng kể hơn nữa hiệu quả hơn chức năng và perceptual đào tạo (ES-0,19) mà bạn đã đào tạo đào tạo trực quan chức năng cũng như đào tạo tích hợp nghe nhìn qua về ngữ âm huấn luyện, đào tạo các chức năng thính giác (nghe đào tạo) và khuyến khích đầu tư.

Kết quả (Việt) 2:

Nhìn chung, các hiệu ứng cao hơn trong việc đọc kết hợp và viết đào tạo (ES 0.88) bộ kết quả sau đào tạo thuần túy chính tả (ES 0.78) và đào tạo đọc (ES 00:53). Trong số những người khác, chúng được huấn luyện chính tả, theo tín hữu đọc và đánh vần đào tạo, xúc tiến chính tả có hệ thống, đào tạo chính tả quy tắc hướng dẫn với hình ảnh cần cù. phương pháp tiếp cận Triệu chứng tài trợ cụ thể (đọc ES 00:39; Viết ES 0,71) có hiệu quả đáng kể hơn so với đào tạo và chức năng nhận thức (ES 00:19) trong đó một huấn luyện đào tạo về âm vị học, đào tạo các chức năng thính giác (đào tạo thính giác), đào tạo các chức năng thị giác và đào tạo hội nhập nghe nhìn và đã thúc đẩy.

Kết quả (Việt) 3:

Tổng cộng có hiệu ứng kết hợp cao hơn ở Reading rechtschreibtrainings (0.88), thứ hai là thuần rechtschreibtrainings (0.78) và lesetrainings (0.53).Những vấn đề khác ngoài, đây diktattrainings, lauttreue đọc rechtschreibtrainings, rechtschreibf ba rderung regelgeleitete rechtschreibtrainings flei ß Bildern hệ thống, sử dụng.Ba symptomspezifische F rderans quý Tze (đọc viết có 0.39; nó rõ ràng hơn hiệu quả hơn đất 0.71) có chức năng và wahrnehmungstrainings (es-0.19) trong chức năng thính giác của chúng ta (speech huấn luyện, luyện tập, huấn luyện các rschulung h) và Vision có chức năng huấn luyện nghe nhìn tích hợp, thăng chức cho huấn luyện.